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探究学前教育专业的混合式教学模式以及教学评价体系

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摘要摘要：社会在发展，时代在进步，现在我国教育教学领域与之前相比已经发生了天翻地覆的变化，其无论是教学理念、教学内容，还是在教学方式和教学评价等诸多方面都进行了一系列的创新和优化。之前传统的教学模式早已没有办法满足现在学生群体的学习需求，甚至在一定程度上影响到了教学质量的提升。基于此，转变教学模式、提升教学质量成为了现阶段学校和教育工作者必须要完成好的一项重要任务。混合式教学模式便是在此背景下应运而生的，混合式教学模式在实际应用过程中也受到了教师和学生的喜爱与青睐。本文将以学前教育专业为例来深入探究混合式教学模式以及教学评价体系。

DOI 34g58p83j9/5689807

作者常羽羽

机构地区西安外事学院人文艺术学院 710100

出处《教学与研究》 2021年28期

关键词学前教育专业混合式教学模式教学评价体系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）