首页 > 《教育学文摘》 > 2021年7期 > 小学整本书阅读指导——以《三国演义》阅读为例

小学整本书阅读指导——以《三国演义》阅读为例

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：小学语文阅读教学工作开展，要注重立足于小学生的身心发展特点及学习特点，引导小学生能够积极、主动地参与到整本书的阅读学习及思考当中，使小学生对语文知识进行有效地学习及理解，促进知识内化，对小学生语文学习能力、学科素养进行有效地培养和发展。本文对小学整本书阅读教学策略进行了探讨分析，注重以《三国演义》阅读教学为例，指引小学生主动地参与到整本书阅读学习及思考当中，使语文阅读教学更具实效性。

DOI kd2yvn80j6/5267738

作者张涛

机构地区重庆市云阳县洞鹿乡双河小学 404511

出处《教育学文摘》 2021年7期

关键词小学语文阅读整本书阅读《三国演义》

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1杨洁珍. 基于儿童立场的整本书阅读教学设计——以《三国演义》整本书为例.教育学,2023-04.
2李秋景. 整本书阅读课程化实施地探索——以《三国演义》为例.教育学,2023-06.
3刘泊伶. 《三国演义》整本书阅读推进教学设计与评价.教育学,2023-07.
4莫丽珍. 在小学高年级如何设计整本书阅读的导读问题——以《三国演义》为例.教育学,2022-08.
5王双. 语文核心素养下高中整本书阅读教学的尝试——以《三国演义》为例.文化科学,2019-09.
6夏洪明. 以《三国演义》为例探析小学高段名著阅读指导路径.教育学,2024-04.
7. 名著阅读——《三国演义》/《三国演义》中最精辟的几句话.教育学,2009-02.
8曾雯. 整本书阅读指导“三步走”策略——以《草房子》整本书阅读教学为例.教育学,2020-10.
9朱翠琴. 从名著中去感悟经典 ——《三国演义》整本书教学策略研究.教育学,2023-04.
10. 阅读测试卡四《三国演义》阅读测试.教育学,2011-07.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学语文阅读整本书阅读《三国演义》

返回顶部