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浅析新课改背景下小学数学课堂教学模式的变革刘娜

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摘要摘要传统的小学数学教学模式主要采用传递接受式，即教师主讲，学生被动地接受知识。随着新课改的大力推进，传统的课堂教学模式已经不符合如今的教育要求，忽略了对学生创新能力的培养，因此，教师在日常教学过程中需要深入贯彻落实新课改精神，准确把握好教育改革的新方向。本文围绕着新课改背景下小学数学课堂教学模式的变革，全面分析了当今小学数学课堂教学存在的问题，并根据这些问题提出一些建设性的意见。

DOI rj8qrl0kj0/3958110

作者刘娜

机构地区（安徽省蒙城县城关第六小学）

出处《知识-力量》 2019年3期

关键词新课改小学数学课堂教学变革

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）