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  • 简介:在机轮无休止的运转之间不是我的时间,那停滞的波流。在轮船间或传来的报时的钟声之间,在游弋于下面的昏暗战舰的一阵钟声之间,我几经生死之变,重温了久故的

  • 标签: 物质性 衰减 共振 空间 听觉 文化
  • 简介:文章运用问卷调查和测量的研究方法,就老年人对声音的依赖程度,以及对声音类型及声音的强度、速度、音色主观倾向性规律进行了研究,运用SPSS统计软件对研究数据做了统计分析,得出了老年人听觉审美偏好的相关结论。

  • 标签: 老年人 听觉 审美偏好 听觉依赖 声音类型 声音特征
  • 简介:多媒体课件或作品体积大的主要原因是使用的源多媒体素材体积大,本文给出一些有效素材处理方法,使多媒体素材“减肥”,再导入多媒体课件或作品中使用,从而对多媒体课件或作品的体积“进行压缩”,从而节约存储空间,同时也提高运行速率。

  • 标签: 声音 电影 图像 压缩
  • 简介:较之于传统的占绝对优势的文字档案,声像档案无疑更加鲜活,许多方面比纸质档案更为生动、形象、直观、精确,具有纸质档案无法达到的利用效果。特别是多媒体技术的普及以来,许多单位都拥有了声像设备,声像档案的数量和利用率也随之逐步增加,声像技术在信息传播和档案管理方面发挥着越来越重要的作用。二十多年来,档案中异军突起的“小兄弟”——声像档案,以其形象、直观的传影传声手段赢得了人们的青睐。

  • 标签: 文字档案 期刊文章 声像档案 颜色 扫描 国内
  • 简介:<正>听觉,即人和动物感知声音,并将声音(信号)转换为电流信号,从而在大脑产生音的感觉。听觉之至关重要、音乐之所以能够实际存在,完全依赖于听觉的感应。用于音乐的声音,是人耳所能接收范围内的声音。可以这样说——脑链的性质决定着音乐的起源及其发展。听觉特性在音乐上的特殊重要性为了具有良好的科学性,人们应用了纯音(正弦

  • 标签: 听觉 音乐 听觉特性 起源 电流信号 重要性
  • 简介:路灯一盏接一盏亮了,或许是一齐亮的,没人特别留意。我回到建安小区三号楼下,把摩托车推进小车库,锁门,忽听有人喊,哎!肖……肖诗人!中间夹杂着重重的咳嗽声。扭头发现老槐树下坐着老汉儿,不是他连呼喘带咳嗽的话,你准以为那里仅是一团墨黑的空气。大爷,天都黑透了,您老咋还不回家做饭呢?我关切地问。老汉儿颤巍巍站起身,说,我在等你哩,想请你给西园开发区打个电话,让我那聋儿子雷

  • 标签: 老槐树 咳嗽声 天都 下坐 黑蜘蛛 你那
  • 简介:和声听觉训练是练耳教学的一个非常重要的环节,它不但可以发展学生的“音乐的耳朵”;还可以培养学生的“立体的耳朵”,在全面提高学生的音乐素质、培养想象力、创造力和意志品质方面也起到不可轻视的作用。因此要让学生真正达到教学大纲的要求,合理的、科学的教学方法将是保证整个教学质量的关键。

  • 标签: 和声听觉 音乐理论 构唱 听辨与听记 因材施教
  • 简介:摘要音乐与舞蹈是相互交融的。本文从流动性和表演性的角度介绍了二者的相似性,继而分析在结构、节奏、旋律、抒情上的相辅相成,进一步探讨发挥音乐与舞蹈价值的具体手段。

  • 标签: 音乐 舞蹈 听觉与视觉 关系
  • 简介:"春江潮水连海平,海上明月共潮生。滟滟随波千万里,何处春江无月明……"是谁在朗诵张若虚的《春江花月夜》?声音圆润,气息饱满,

  • 标签: 春江花月夜 朗诵 张若虚 气息 潮水 听觉
  • 简介:作为人类录音技术的重大创新,唱片及其播放设备的研制和不断完善,逐步实现了人类对声音的有效保存和延时传播,将人类自古以来“将声音保存下来”的梦想变为现实。这一录音技术以1877年7月18日,美国人爱迪生在实验室里首次成功录下自己的声音并播放出来,并在不久之后又研制出记录声音的圆柱形蜡筒和专门播放这种蜡筒的留声机为里程碑,它开启了人类记录并重播自己声音的历史。这一早期的录音技术和录音媒介经过不断改进,及至19世纪末研制出耐磨的圆形虫胶唱片,自此唱片工业开始进入迅猛发展的时期。

  • 标签: 声音 唱片 晚清民初 录音技术 嬗变 文化
  • 简介:12岁的倩倩是周杰伦的铁杆歌迷。她在睡觉前、起床后必须开着MP3,戴着耳机,聆听着偶像的歌声才能安心做事。但是倩倩最近经常感到耳鸣、头疼,听不清别人说话,到医院检查才知道听力已经严重下降,甚至到了重度耳聋的阶段。

  • 标签: 杀手 听觉 温柔 周杰伦 MP3
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  • 简介:双耳刺激为听障儿童口语康复提供先决条件,通过刺激获得双耳聆听技能更有助于听障儿童语言学习。本文介绍了双耳刺激的类型与形式,并针对听障儿童接受双耳刺激后听觉训练方案及随班就读后的康复指导要点进行了介绍。

  • 标签: 双耳刺激 听觉训练
  • 简介:声乐是供人欣赏的听觉艺术,在声乐训练中,由于演唱者的发声体存在于人体内,从外表上看不见、摸不着,只能凭教师用听觉的判断来进行指导。所以,声乐学习是一种比较令人困惑的学科。本文作者通过多年的声乐教学实践,深刻感到了声乐教师教学中听觉能力的重要,由此而提出了声乐教师应该注重自身听觉能力的培养,阐明了声乐教师音乐听觉能力在教学中的重要性,并简要介绍了听觉能力在声乐教学中运用的几个方面。

  • 标签: 声乐 教师 音乐 听觉 教学
  • 作者: 张揆辅
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  • 创建时间:2019-10-20
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