简介：教育与社科辑

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简介：本刊是综合性国际问题研究学术刊物。辟有国际政治、国际关系、中外关系、世界经济理论、时事评论、探讨国别与地区、外著编译等栏目。读者对象为人事国际问研究和外事工作人员以及大专院样相关专业的师生等。

简介：本刊以突出张仲景学说研究为特色，理论与临床并重，普及与提高兼顾，一直为中医基础理认和仲景学说领域中的核心期刊。

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简介：《江东论坛》于1986年创刊，经国家新闻出版总署批准，由中共马鞍山市委党校主管主办的学术刊物，2012年更名为《中共马鞍山市委党校学报》。本刊坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。

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简介：《乡镇论坛》杂志创刊于1989年1月，目前是唯一一份以村级民主制度建设为重点报道内容的时政类刊物，也是中国农村第一大期刊，主要读者对象为乡镇干部、村组干部和农民朋友。2001年经国家新闻出版总署批准，《乡镇论坛》杂志社创办了一份专门指导城市社区建设工作的《社区》杂志，也是国内唯一一份专门指导社区建设工作的权威刊物。

简介：文艺理论刊物。湖南省文联主办。办刊宗旨是坚持马克思主义、毛泽东文艺思想，坚持为人民服务，为社会主义服务的文艺方向，坚持开放、改革、变革文艺观念，提倡艺术探讨，贯彻双百方针，促进文艺繁荣发展，团结建设一支马克思主义的文艺理论队伍。

简介：本刊以“繁荣法学研究，推进依法治国”为宗旨，遵循“传播新思想、探讨新问题、交流新成果、宣传新法律、介绍新知识”的办刊思路，立足科学前沿，关注法学基础理论为主，侧重法学应用理论和对学术研究。普及与提高，以创新为主，着重刊登法宵研究的最新成果，反映法学进度的最新动态，介绍法学领域的最新观点，积极为推进依法治国，建设社会主义法治国家提从理论支持和智力服务。

简介：本刊是受教育部指导、面向全国公开发行的职业技术教育综合性刊物。自1985年创刊以来，本刊坚持传递职教信息，交流职教经验，促进职教研究，推动职教发展的宗旨，注重科学性、指导性和可读性，杂志发行覆盖面己遍及全国3l个省(市、区)，是我国最具影响的职教刊物之一，深受职教界的普遍青睐。

简介：《教育论坛》始终遵循理论联系实际、竭诚为河南省中小学教师服务的办刊宗旨，既注意对教育基本理论及科研方法的介绍和探讨，又注重对来自第一线教育工作者的实践经验的总结宣传和推介，结合我省中小学教师实际需要，跟踪教育热点问题，刊登了许多有理论指导价值、有实践借鉴作用，教师能看得懂、用得上的教育科研文章，对推动我省基础教育事业的改革与发展，提高广大教师的综合素质做出了贡献，受到全省教育工作者的欢迎。

简介：本刊深入宣传和研究马克思列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，积极宣传党的路线、方针、政策，研究新情况，解决新问题，总结新经验，开拓新视野，并结合经济建设和改革开放的实际为全党全国工作大局服务；为社会主义服务，为经济建设和改革开放服务；这党校、行政学院的教学和研究服务；密切配合各级干部政治理论学习，为提高干部的马列主义理论水平素质服务。

简介：《经济论坛》杂志创刊于1987年10月，是经国家新闻出版总署批准，面向国内外公开发行的大型综合性应用经济理论月刊，由河北省社会科学院主管、主办。自创刊以来，始终坚持为经济建设服务，紧紧围绕经济发展中的热点、难点办刊，力求具有前瞻性，注重学术性和权威性，是广大经济界、管理界、学术界人士进行学术探讨、理论研究和实践经验交流的最佳平台。

简介：以经济理论、应用理论、地方特色为主的综合性理论学术刊物。

简介：办刊宗旨：宣传党领导下的政治协商和多党合作制度，宣传新时期人民政协的性质地位作用，反映各级政协和民主党派工作情况，交流各级政协履行职能和为经济建设服务、促进全国统一大业方面的工作经验。

简介：《长江论坛》是中共武汉市委党校、武汉行政学院主办的综合性理论刊物，1993年创刊，双月15日出版，全国公开发行。 《长江论坛》始终坚持正确的办刊方向，坚持宣传马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想的宗旨，全面践行科学发展观，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新的精神，对长江流域、武汉与中部的发展战略问题进行了重点的研究与探索，对我国现代化建设中的经济前沿问题和社会热点问题给予了密切关注，对国内国际的创造性成果进行了及时的宣传，对长江流域五千年的文化风貌、历史遗存与精神内涵等进行了系列的追索与研揣。

简介：教育类刊物。以高教理论与实际应用方面的学术性论文为主,着重发表高教研究的成果和实践经验,同时密切结合高教战线各个时期重大工作进行宣传报道。