简介：玩物以“生产物流规划、设备优化组合、第三利润探源、最新产品推介”为宗旨。

简介：《物流时代》杂志是国家发改委主管、中国交通运输协会主办、新闻出版总署批准的国家一级刊物，中国物流业的核心期刊。《物流时代》的读者群覆盖货主、货代、航（空）运、港口（车站、机场等交通运输枢纽）、公路铁路运输业、物流园区、第三方物流、物流技术设备和理论研究等领域。 　　《物流时代》杂志为业界提供最具权威性、透视性、前瞻性、实用性的资讯与专业文章，在企业与政府之间、企业与市场之间构架起交流合作的平台。

简介：本刊是我国物流方面创刊最早的刊物，始创于1977年。系国内贸易局主管、中国仓储协会和局属全国商业储运科技情报中心站主办，面向国内外公开发行的综合性科技期刊。其宗旨是开展国内外物流与技术交流，促进物流与科技进步，为物流科学化、社会化、现代化服务。

简介：本杂志是国家内贸局主管，内贸局物资流通技术研究所、中国物资流通协会物流技术经济委员会主办的我国第一本公开发行的物流科技双月刊。着重报道生产经营和流通领域中各类物料的包装、运输、储存、保管、装卸搬运、流通加工、计量传送以及连锁、配送、信息传递等技术、装备。推广先进物流技术与装备，开展物流理论研究，交流国内成功经验，传递国际物流信息。

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简介：1996 年创刊的《物流技术与应用》杂志由我国著名物流专家吴清一教授创办，由北京科技大学主办，是我国最早以报道物流系统技术与应用为主要内容的刊物之一，刊物以“让世界物流了解中国，让中国物流走向世界”为宗旨，以推广先进物流技术和设备的普及应用为己任，在国内外公开发行，读者遍及世界各地。

简介：《物流理论与实践》创刊于2002年2月，由中国教育技术协会主办，中国教育技术协会物流专业委员会承办，为季刊，截至2009年6月已出版20期

简介：本刊是中国铁路物资行业唯一的一份面向国内外公开发行的科技期刊。期刊坚持四项基本原则，解放思想，鼓励创新，注重理论与实践相结合，普及与提高并重，紧密联系铁路物资行业和物流实际，探讨、传播先进的物流技术和管理理论、方法、经验，宣传党和国家有关物资流通的方针政策，促进铁路及至全国物资行业现代化管理水平的不断提高。

简介：本刊是物资经济专业性刊物。宣传国家有关流通工作的方针、政策，分析生产资料市场运行和发展趋势，报道物资流通行业的热点问题，宣传交流物资行业管理、物资体制改革和企业改革的经验，介绍国内外物流技术的新发展，开展流通理论学术交流。

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简介：是药物流行病学这一新兴边缘学科在我国乃至整个亚洲最早公开发行的专业期刊。由中国药学会与武汉医药(集团)股份有限公司共同主办，主要报道药物在人群中的作用和利用情况的研究成果及方法，通过对药物有效性、安全性、经济性、适用性的评价，为医药的科研、生产、经营、使用和管理等方面提供全面的信息。本刊是国家药品监督管理局公布的第一批允许刊发处方药广告的医药专业媒体之一。本刊的编委由全国各地及海外的临床医学、药学、药理学、流行病学、卫生经济学、统计学等学科专家组成。在编委会的正确领导下，杂志的学术质量、编辑出版质量不断提高，经过近十年的不断努力，现已成为药物流行病学这一领域的权威杂志，被美国的“国际药学文摘”收录。

简介：数学教育刊物。交流中学数学教学经验与研究中的新问题。

简介：地理教学杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊。自创刊以来，以新观点、新方法、新材料为主题，坚持“期期精彩、篇篇可读”的理念。地理教学内容详实、观点新颖、文章可读性强、信息量大，众多的栏目设置，地理教学公认誉为具有业内影响力的杂志之一。地理教学并获中国优秀期刊奖，现中国期刊网数据库全文收录期刊。

简介：完善中....

简介：物理教育专业刊物。旨在提高中学物理教师素质和物理教学质量。

简介：《体育教学》杂志是由首都体育学院主办、中国体育科学学会学校体育专业委员会协办，以全国大中小学体育工作者为主要对象的科普性期刊。办刊宗旨：以服务于全国广大中小学学校体育工作者为宗旨，坚持导向性、科学性、实用性的办刊方针，反映学校体育改革新动态、新理念、新思想，交流、推广体育教学方法、手段和技术。

简介：《化学教学》创刊于1979年，是由国家教育部主管，华东师范大学主办的全国性中等教育类期刊，其主要读者为中学化学教师及高等师范院校师生。《化学教学》的办刊宗旨为“探索化学教学改革，促进教师专业发展”，既有对化学学科思想和课程教学理论的解析和探讨，又有对教学实际问题的深入研究。《化学教学》始终走在教学改革的最前沿，努力打造促进教师专业成长的最佳平台。

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简介：杂志以“服务教师教育，服务课堂教学”为办刊宗旨；以“用教师的智慧和经验解决教师的问题”为编辑方针。立足上海，辐射全国，以多维的视角，介绍和探讨课程教材改革中出现的新理论、新经验、新动向、新问题；以案例的研修，提高教师课堂教学的效率，改进教学策略和方法；以专业的指导，帮助教师认识专业发展的规律，实现自身的职业发展；以全球的视野，为教师的教学工作提供世界范围内课程教学发展的动态信息。