学科分类
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37 个结果
现代教育论丛
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • ISSN:2095-6762 CN: 44-1361/G4
  • 标签: 高校 基础教育 高等教育 课堂教学 素质教育 教育改革 生本
  • 简介:《现代教育论丛》是华南师范大学主管、广东省教育科学研究所主办的综合性教育学学术期刊。该刊的办刊宗旨是:坚持正确的办刊方向和舆论导向,追踪教育理论和实践热点,及时反映广大教育科研人员和教师的教育科研成果,为促进我国教育理 论的繁荣、发展和教育改革服务。该刊的征稿对象是:全国各级各类高校教育科研院、所教师、研究人员,在读博士、硕士研究生;全国普通中小学、职业教育、学前教育、特殊教育等学校教师。

中外教育(福建)
  • 福建省
  • 季刊
  • 7309 次
安徽教育科研(内刊)
  • 北京市
  • 双月刊
  • 12376 次
行知研究
  • 北京市
  • 双月刊
  • 4942 次
教育史研究
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • ISSN: CN:
  • 标签: 教育科学 陶行知 高等教育 民国时期 投稿须知 教育改革 教育
  • 简介:《教育史研究》(季刊)是我国唯一的一份教育史学术研究刊物。它由国家教育部主管,中央教育科学研究所主办。编辑部设在中央教育科学研究所教育理论研究部。1989年,《教育史研究》创刊,中国教育学会原会长张承先同志为之题词:“总结历史经验,发展教育科学,推动教育改革。”自创刊以来,己出版71期,发表中外教育史研究论文和普及教育史知识的文章1800余篇,成为广大教师和教育工作者的重要学术研究和普及教育史知识的园地,深受广大教师和教育工作者的欢迎,对推动我国教育史学科的建设和学术交流发挥了重要的作用。上海图书馆己将本刊列为中文核心期刊。

  • 北京市
  • 季刊
  • 20976 次
现代教育技术
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • ISSN:1009-8097 CN: 11-4525/N
  • 标签: 教学模式 课堂 教育信息化 高校 教育技术学 远程教育 教学设计
  • 简介:本刊宗旨为:立足学术研究、带动实践探索、促进教育技术发展、推动教育现代化。本刊可供高校及其他各级各类学校电教中心(现代教育技术中心)、CAI中心、远程教育机构、多媒体研究开发人员和热心教育现代化的教师及管理人员阅读,是学校图书馆、资料室、教育技术中心等部门的必备资料。本刊对师范院校教育技术类专业师生的学习及研究具有参考价值。

教育科学论坛
教育与经济
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • ISSN:1003-4870 CN: 42-1268/G4
  • 标签: 教育发展 职业技术教育 实证研究 高校 义务教育 教育 教育经费
  • 简介:《教育与经济》是由华中师范大学和中国教育经济学研究会联合主办的我国唯一的一份教育经济学专业期刊,也是国际上公有的3份教育经济学专业期刊之一。本刊是国家社科基金资助期刊,中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊,全国中文核心期刊和中国人文社会科学核心期刊。

中国教育学刊
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • ISSN:1002-4808 CN: 11-2606/G4
  • 标签: 教师专业发展 义务教育 教学 课堂教学 课程改革 基础教育 教育改革
  • 简介:本刊以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,坚持正确的办刊方向和舆论导向,贯彻“双百”方针,着办宣传党和国家的教育方针政策,注重理论联系实际,贴近广大的基层教育工作者,围绕我国教育改革和发展中的重大理论问题和实际问题开展研究和交流,为教育改革和发展服务,为蘩荣教育科学服务,为广大教育工作者服务。

教育论坛
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • ISSN: CN:
  • 标签: 课程改革 教学内容 作文教学 语文 数学教学 教学方法 教师
  • 简介:《教育论坛》始终遵循理论联系实际、竭诚为河南省中小学教师服务的办刊宗旨,既注意对教育基本理论及科研方法的介绍和探讨,又注重对来自第一线教育工作者的实践经验的总结宣传和推介,结合我省中小学教师实际需要,跟踪教育热点问题,刊登了许多有理论指导价值、有实践借鉴作用,教师能看得懂、用得上的教育科研文章,对推动我省基础教育事业的改革与发展,提高广大教师的综合素质做出了贡献,受到全省教育工作者的欢迎。

浙江教育科学
  • 浙江省
  • 双月刊
  • 14084 次
实与虚
教育学报
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • ISSN:1673-1298 CN: 11-5306/G4
  • 标签: 教学 九年制义务教育 全日制 义务教育 基础教育 九年义务教育 教学大纲
  • 简介:《教育学报》为综合性教育理论刊物,注重学术性和理论性,服务于国内外教育理论工作者、教育行政管理者、教育教学实际工作者及关注教育理论问题的各界人士。“繁荣教育学术、深化理论研究,让中国教育学术乾坤教育实际、迈入国际前沿”,是她的努力方向;:拥有国际视野,关注本土教育;注重学术规范,提倡原创研究“,是她的办刊宗旨。

科学教育
教育督导与评估
  • 北京市
  • 双月刊
  • 19705 次
教育现代化
  • 北京市
  • 月刊
  • 24103 次
教育探索