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  • 简介:本文针对高考录取中"倾斜的高考线"的形成及其论争,从长时段考察了高考线演化的历史趋势,结合招生数量、高等学校地理分布等因素,本文认为对高考和"倾斜的高考线"的原因的认识不够理性和客观;考试公平和区域公平都各有其合理性,高考改革的方向是立足现实,在考试公平的区域公平之间寻找适度的平衡。

  • 标签: 高考 录取分数线 历史演进 理性分析
  • 简介:《跨越高考,以梦为马》这本书,我的写作宗旨是“崇尚温和励志,注重心灵启迪,追求真实效果,收获持久动力”,我几乎在所有的章节都强调奋斗的重要性,任何社会中有所成就的人,都是懂得不断奋斗的人。

  • 标签: 高考 分水岭 分数
  • 简介:高校提档分数线(简称提档线又称调档线)是指以高校为单位,按招生高校同一科类(如文科或理科)招生计划数的一定比例(1:1.2以内),在对同一志愿考生提档过程中自然形成的提档最低成绩标准,也即该校提档的成绩最低的考生的成绩,因此,每一所招生高校都有自己的提档分数线

  • 标签: 分数线 高校 预测 招生计划 调档线 成绩
  • 简介:长期以来,“211工程”院校、“985工程”院校一直是考生报考的热点,不仅仅是因为“985工程”院校和“211工程”院校在政策、资源、资金上有得天独厚的优势及更优质的学习环境,同时,毕业于“211工程”院校、“985工程”院校,也是企业招聘选人的优先条件。谁也无法否认,高校被划分成了三六九等:“985工程”院校、“985优势学科创新平台”院校、“211工程”院校、“小211工程”院校、普通枝一本、普通校二本、普通校三本、高职(专科)……

  • 标签: “211工程”院校 高考分数 “985工程” 优势学科 学习环境 优先条件
  • 简介:2006年浙江省成人高校招生考试成绩揭晓。根据招生计划、考试成绩和生源情况,省招委划定了各批次成人高校招生录取最低控制分数线。各批次的录取最低控制分数线分别为:专科起点升本科215分;高中起点升本科文科、理科305分,艺术类229分。普通高校(不含高职学院)及教育学院专科(专科Ⅰ)分数线,文科、理科155分,艺术类103分,体育类109分;其它院校专科(专科Ⅱ)分数线,文科、理科125分,艺术类83分,体育类87分。

  • 标签: 招生录取分数线 成人高校招生 浙江 控制分数线 考试成绩 艺术类
  • 简介:本文分析了恢复高考以来各省分数线演化的基本走势,并从高校招生数、高等教育资源和基础教育水平等方面分析了原因,认为"倾斜的高考线"的形成与各地非均衡发展的经济、人口、文化、就业和教育资源配置及地理位置等息息相关,考试公平是一种理想方向,区域公平则是根据国情做出的现实选择。对于入学机会的分配,要区分社会提供的教育机会和非社会提供的教育机会,既要采取有效措施调控政府宏观政策带来的区域间教育机会的不平等,也要尊重和保护地理位置等非社会因素提供的教育机会不平等。

  • 标签: 高考 分数线 演变 成因 入学机会
  • 简介:高考改革背景下,完善考生成绩报告,是发挥高考对基础教育正向引导作用的有效途径之一。传统的考生成绩报告采用常模参照解释,通常只提供单科分数和各学科总分,不能提供改进教与学的反馈信息。对高考进行标准参照解释,不仅可以赋予分数意义,而且通过深入分析考试数据和不同水平考生的答题情况,还能提供诊断考生能力水平和知识掌握情况的丰富信息,进而实现监测学科教学水平和反馈改进学科教学的目的。深化新高考改革,采用标准参照解释高考,亟需重新修订《考生水平表现标准》,改进考生成绩报告的内容,才能真正发挥高考对基础教育的引领作用,实现科学培养人才与选拔人才的终极目标。

  • 标签: 高考分数 标准参照解释 考生水平表现标准
  • 简介:用二本分数上一本大学众所周知,咱们国家的大学是有“等级”的,“出身”不同,“身价”也不同。这个“等级”制最明显的标志反映在录取批次的排序上。即:重点本科分数线,一般本科分数线,民办、独立学院分数线,专科分数线。这四条分数线是呈金字塔状分布的。

  • 标签: 分数 VS 利用 金字塔 大学 本科
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  • 简介:国家司法考试制度是一项重要的司法制度,其合格分数线的确定权关系到千千万万考生的利益。合格分数线究竟是如何确定的,这必须从司法考试的权力配置中寻求答案。现行的权力配置情况如何,存在何种不当性,应如何改进,都是必须密切加以关注的问题。

  • 标签: 合格分数线 国家司法考试 权力配置
  • 简介:历年来,省,市级重点高中的录取分数线和招生计划备受瞩目,一所学校数年内招生规模和录取分数的变化,是考生和家长填报中考志愿的有效参考。

  • 标签: 录取分数线 重点高中 2010年 学校 市级 沈阳市
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