简介：发现问题、解决问题是数学的心脏,每节数学课都离不开问题的发现与解决。深究一些课堂中教师提出的问题,会发现存在不少的"问题":一是刨根问底。在批判"满堂灌"的同时,一些老师误以为提问就是启发,

简介：

简介：维特根斯坦是剑桥大学著名哲学家穆尔的学生。有一天，著名哲学家罗素问穆尔：“你最好的学生是谁？”穆尔毫不犹豫地说：“维特根斯坦。”“为什么？”“因为在所有的学生中，只有他一个人在听课时总是露出一副茫然的神色，而且总是有问不完的问题。”

简介：新世纪教材一年级下册第一单元“数铅笔”一课有一个练习“圈一圈，数一数”。这道题有两幅图，左边是男孩图，右边是点子图，目的是帮助学生建立符号表象，从数有规律的男孩图到数无序的点子图，体会“圈一圈”的作用。在教学中，我充分挖掘这道练习题的作用，让学生在多种数的活动中体会数的意义，帮助学生建立数感。

简介：社会生活中的问题无处无时不在。人民群众遇到的有些实际困难和具体问题，虽然对于党和政府部门来说，解决之“不成问题”，而人民群众自己却难以化解，必须得到相应的帮助或辅助。

简介：今天，我问妈妈：“您今年多少岁了？”妈妈回答说：“38岁了。”妈妈问我：“你今年多少岁呢？”我也回答说：“10岁了。”妈妈又问我：“我们相差多少岁呢？”我急忙回答说：“28岁。”“去年呢？”“还是28岁。”“那你发现了什么呢？”

简介：今天中午，我一回到家，就闻到了香喷喷的味道，是什么味}噢，原来妈妈正在烙饼呢!

简介：试题（2008年高考山东文综卷）能源是人类社会发展的重要物质基础。图13是我国2006年一次能源消费结构图（一次能源指在自然界现成存在，不改变其形态就可直接取用的能源）。读图回答下列问题：

简介：历来对卢梭的政治思想、教育思想和宗教思想的研究认为，卢梭思想中有内在的矛盾和不一致，恩斯特·卡西勒驳斥了这种观点，认为卢梭以自然人为基础构建的社会契约论既非霍布斯的“利维坦”也不同于百科全书派，并由此阐述了卢梭思想的一致性和连贯性。——该书封底勒口文字

简介：

简介：1.您喜欢本期的封面吗？2.您最喜欢杂志中哪个栏目？3.您最不喜欢杂志中哪个栏目？4.您最想在杂志中看到什么样的文章？5.您对我们的博客有何建议？

简介：印度数学家婆什迦罗的著作中，有一首荷花诗，也称“荷花问题”，这首诗是：湖静溱平六月天，荷花半尺出水面。忽来一阵狂风急，吹倒花儿水中偃。湖面之上不复见，入秋渔翁始发现。残花离根二尺遥，试问水深尺若干？

简介：试题（2008年高考山东文综卷）能源是人类社会发展的重要物质基础。图13是我国2006年一次能源消费结构图（一次能源指在自然界现成存在，不改变其形态就可直接取用的能源）。读图回答下列问题：

简介：什么是方阵？就是行数、列数都相等，正好排成正方形的队列。它有个显著的特点：方阵不论哪一层，每条边上的人（或物）数量都相同，每向里一层，每条边上的数量就减少2。

简介：工程问题是解决工作总量、工作时间和工作效率之间互相关系的一类问题。由于这类题目的特殊性，比如工作总量用单位“1”表示，工作效率用分数表示等，小朋友们在解题时容易出现以下几个方面的失误，下面我们一起来解决。

简介：Q为什么夏天会有冰雹而冬天没有？A冰雹基本上只在夏天天气剧烈变化时出现，比如炎热的7月和8月，那是因为当一个冷气流与含水量很大的热带暧湿气流遭遇时，就有可能产生冰雹。

简介：“九宫阵”也称“数独”．是由9＊9方格组成的方阵。又可分为9个3＊3方阵（黑色粗实线包围）。要求在每个方格内填上数字1至9．使得结果满足下面的条件。

简介：快快动手，有礼相送！我们将选出答题最快的20名同学，赠送精美图书。

简介：在组织的日常管理和服务提供过程中，难免会出现这样或那样的问题。有问题是可以理解的，没有问题是不正常的。有问题只要认真对待，逐一解决，就是进步、提高，不仅不需要责备，还应该大加赞赏。对问题视而不见或置之不理或有意隐瞒，是极其不负责任的，是坚决不能允许的。

简介：