简介:摘要:现如今,随着教育的不断发展,“双减”政策的推行,无疑是一项具有前瞻性与现实性的措施。这项政策也为学校和教师的教学安排带来了前所未有的挑战,这也意味着减负增效刻不容缓。语文作为贯穿中学教育的基础性学科,具有综合性、实践性等特点,尤其是初中语文,担负着衔接小学教育与高中教育的使命。因此,初中语文教学的教学设计应注重学生思维能力的发展,以及锻炼学生运用学习策略解决问题的能力,更应该在“双减”政策下,把握正确的教育方向,坚持教育方针,坚守教育原则,发挥初中语文教学最大的效果。基于此,本文从教育现状出发,以“双减”政策为指引性目标,通过分析当前初中语文教学提质增效的困境,尝试分析并提出一系列对语文教学的策略探讨。
简介:邓小平同志作为中国共产党第二代领导人的核心,带领全体中国人民进行改革开放,推动了中国政治、经济、文化的全面振兴,他在中国社会主义建设的实践中,逐步总结而形成了他自己的思想、观点、方法,构建起有中国特色社会主义的理论体系。作为中国共产党的最高领导人,邓小平同志总是以战略的眼光看待问题,从大局出发来观察和处理问题。这是邓小平同志的一个重要的思维特征。1989年5月,邓小平同志与中央负责同志谈话时指出:“考虑任何问题都要着眼于长远,着眼于大局。许多小局必须服从大局,关键是这个问题。”这不仅表现在他处理政治、经济问题时的伟大魄
简介:【摘要】当前,疫情防控依然严峻,学校师生众多,人员密度很大,一旦学校疫情防控失守,后果不堪设想,影响很大。近期一些学校出现了聚集性疫情,原因是学校在疫情防控工作中依然存在薄弱环节。国家卫健委和教育部联合印发了《中小学校新冠肺炎疫情防控技术方案(第五版)》,但是,要做到压实校园防控主体责任,有序落实常态化防控与应急处置措施,将病毒挡在校门之外,需要加强教师的品格教育,特别是要树立教师的大局观。