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36 个结果
  • 简介:化工原理是化工专业及相近专业的一门重要的技术基础课程,为适应高职教育培养目标的要求,化工原理课程必须有别于传统的教学模式,结合专业建设,针对课程体系、教学方法、教学手段、实践教学等方面进行改革和创新。

  • 标签: 化工原理 教学改革
  • 简介:首先,根据高效立式加工中心自动换刀装置设计要求,选择盘式无机械手自动换刀装置;然后,应用SolidWorks2010进行自动换刀装置的数字化设计;最后,将其模型导入Simulation软件进行有限元静态分析。分析结果表明:该自动换刀装置可以满足换刀定位精度的要求。

  • 标签: 高效 立式 加工中心 自动换刀装置 有限元分析
  • 简介:有线电视系统及卫星电视系统的前端设备往往是昼夜开机的,即使是有人值班的情况下一般也不停机。这样就大大缩短了前端设备的寿命,例如我院的卫星电视接收机连续运行仅一年就发生了故障。因此,笔者研制了一种具有电枧场强仪和电源自动开关两种功能的电子装置,它能在某一频道的电视信号消失几分钟后自动切断前端设备的供电,使机器设备得到休息;而在电视信号出现时,又能立即接通设备的电源。装置的场强仅部分具有完全独立的使用功能,它与自动开关部分仅有信号与电源的连接,在线路寻修时,场强仪可以方便地使用和携带。

  • 标签: 自动开关 有线电视系统 设备电源 系统前端 前端设备 电视场强仪
  • 简介:据《光明日报》记者报导:根据3位中国中学生的设定方案而研制的航天科学试验装置,今天在此间进行了成功演示,不久将送往美国,搭乘第64次飞行的美国航天飞机升入太空进行试验。这3位中学生的方案是:石家庄华北制药厂子弟学校俞纬的"草履虫的生长和繁殖"、郑州市26中崔予松的"太空中研究固液表面间的相互作用"和香港中学生黎历伟的"油滴与水失重混合实验"。这3个方案是由中美两国专家从29个省、市、自治区和

  • 标签: 试验装置 华北制药厂 生黎 子弟学校 油滴 二万
  • 简介:〔摘要〕学困生的转化工作是教师教学的一个重点,也是最让老师操心的事情。学生形成学困的原因是多方面的。家庭环境因素的影响,学生自身智力水平低,学生不爱学,不努力,学习惰性大,心理压力大,也可能是教师方面的问题,只有找到差的根源,采取行之有效的教育措施,才能做好学困生转化工作。

  • 标签: 〔〕新课改数学教学学困生 转化
  • 简介:阿多诺的文化工业批判理论是通过现代艺术--技术--文化工业这三者之间的'关系力场'来构建的.技术成为现代艺术与文化工业中最活跃的动态因素,技术成为阿多诺抽象的中介思想系统的一个具体化体现.文化工业的技术整合作用破坏了现代艺术的内在平衡,艺术的内在与外在功能问题遇到了危机,进步与倒退相互盘绕在一起,现代艺术遭遇到发展的困境即功能主义辩证法的危机模式.但是新技术、新技巧在现代艺术中的运用,在阿多诺看来这在一定程度上蕴含着拯救艺术的潜在希望.

  • 标签: 功能主义辩证法 技术 中介 文化工业 现代艺术
  • 简介:2011年9月14日下午,由宝山区教育局和宝山区教育信息中心联合组织的宝山区教育信息化工作分管校长会议在宝山区教师进修学院召开。宝山区教育局副局长陆荣林、基教科科长张宝林、人事科科长张辉以及区教师进修学院领导陈振华、薛定稷出席了会议,会议由宝山区教师进修学院信息部主任杨福兴主持。

  • 标签: 信息化工作 山区教育 校长 教师进修学院 教育信息中心 宝山区
  • 简介:初中体育教学中差生的转化是一项很复杂的工作,是新课标中不可缺少的内容,教学中两级分化现象较为为严重,随着生活水平的不断提高,独生子女增多,“肥胖儿”占有一定的比例,这种状况直接影响着教学质量,成为广大体育教育工作者亟待解决的问题。以下是我基于多年的教学经验和借鉴他人的优秀教学成果,总结出来的几点教学中如何做好差生转化的有效性的建议。

  • 标签: 初中生 体育差生 转化工作
  • 简介:本文试图对专业技术职务聘任经常化制度化工作进行了一些探索,并提出一些具体模式,以引起讨论。一、必要性和可行性(一)开展专业技术职务聘任经常化制度化工作是促进人才成长、促进科技进步的重要措施。任何事物的发生都有其动因。人才成长及人才发挥才能的动力,可从两方面来说明:一是诱发意志冲动的内在原因,二是把意志导向目的追求的外在原因。前者为生

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  • 简介:〔摘要〕项目教学法是近些年来教学课程改革中新型的一种教学方法,项目教学法的最大特色就是充分尊重学生的主体地位,通过在教学过程中调动学生的积极性,从而提升教学质量是项目教学法的基本含义。《化工机械基础》是化工专业的一门核心专业课程,在化工机械教学过程中大胆使用项目教学法是教学改革的必然选择。本文将结合项目教学法的基本含义来探讨项目教学法在《化工机械基础》课程教学中的应用。

  • 标签: 〔〕项目教学法化工机械基础 课程教学应用