简介:[摘要]目的 在脑电双频指数的监测下观察老年患者行腹腔镜胆囊切除术的麻醉实施情况。方法 选老年胆囊结石患者80例,所有患者均行腹腔镜手术治疗,但手术中对麻醉深度的调节不同,按此将患者分成对照组和观察组,各40例。对照组根据麻醉经验调节麻醉深度;观察组根据BIS监测麻醉深度,观察临床指标差异。结果 观察组患者唤醒时间、意识恢复时间、拔管时间、Steward苏醒评分>4分时间明显短于对照组,P<0.05;观察组麻醉用量、安全性指标均显著优于对照组,差异显著。P<0.05。结论 由此我们可知,对老年患者行腹腔镜胆囊切除术时建议在脑电双频指数下进行静脉全麻监测,这种方式可明显缩短患者术后的苏醒时间,减少麻醉药的用量,使患者尽快苏醒,而且还可以提高术后恢复质量,因此在临床上可大力推荐这种麻醉监测方式。
简介:摘要:目的:肠内营养合并胃潴留规范化管理流程在ICU危重症患者护理中的临床效果。方法:以我院收诊的90例ICU危重症肠内营养合并胃潴留患者为研究对象,研究时间为2021年7月到2023年1月,随机分组观察组与对照组,对规范化管理流程实施的价值分析。结果:观察组与对照组患者促胃动力药物使用量(mg)、营养达标时间(d)、ICU住院时间(d)对比,有差异,(P=0.005、0.032、0.043<0.05)。观察组与对照组患者营养学指标TP、ALB、Hb,干预前对比没有差异,干预后数据对比有差异,(P=0.015/0.034/0.001<0.05)。结论:ICU危重症患者肠内营养合并胃潴留规范化管理流程护理可以有效的改善患者营养状态,患者病情明显改善,对患者康复有重要的意义。
简介:摘要:目的:综合气道护理管理方案在卒中气管切开患者中的应用。方法:以我院收诊的70例卒中气管切开患者为研究对象,将患者随机分组观察组与对照组,对综合起到护理管理方案的价值分析。结果:观察组与对照组患者APACHE评分对比,护理前没有差异,护理后评分对比有差异,(P<0.05)。观察组与对照组患者护理满意度94.29(33/35)和80.00(28/35),有差异,(P=0.001<0.05)。观察组与对照组患者并发症总发生率分别为5.71(2/35)和17.14(6/35),有差异,(P=0.001<0.05)。结论:在卒中气管切开患者应用综合气道护理管理方案能够有效的改善患者病情,护理满意度比较高,患者并发症发生率明显降低,这种护理措施有推广的意义。
简介:摘要:随着市场经济的发展,企业面临着越来越复杂的市场环境和竞争压力。在这样的背景下,如何合理组织和管理企业的人事工作,成为企业实现可持续发展的关键因素之一。本文从市场经济背景下探讨了企业人事工作的重要性入手,结合实际情况提出了相应的解决措施,旨在为企业在市场经济条件下组织人事工作提供参考。
简介:摘要目的评价潜阳活血膏辅助治疗高血压病血瘀阳亢证临床疗效。方法将符合入选标准的2020年1月-2021年6月中国科学技术大学附属第一医院60例高血压病血瘀阳亢证患者,按随机数字表法分为2组,每组30例。对照组给予西医常规降压治疗,观察组在对照组基础上服用潜阳活血膏。2组均连续治疗28 d。分别于治疗前后进行中医症状评分,行24 h动态血压监测;分别于治疗前及治疗后7、14、28 d测量诊室血压,记录治疗期间的不良反应,评价临床疗效及中医证候疗效。结果观察组临床总有效率为93.3%(28/30)、对照组为70.0%(21/30),2组比较差异有统计学意义(χ2=5.46,P=0.020);观察组中医证候疗效总有效率为90.0%(27/30)、对照组为66.7%(20/30),2组比较差异有统计学意义(χ2=4.81,P=0.028)。观察组治疗后眩晕、头痛、五心烦热、失眠、耳鸣、健忘、腰膝酸软评分及总评分均低于对照组(t值分别为5.77、7.02、6.97、6.31、6.23、7.49、9.60、8.16,P值<0.01)。观察组治疗后7、14、28 d收缩压、舒张压水平均低于对照组(F值分别为99.18、49.32,P值均<0.001)。观察组治疗后24 h动态血压中清晨收缩压[(143.91±5.04)mmHg比(149.18±4.93)mmHg,t=4.09]、舒张压[(92.35±2.98)mmHg比(95.66±2.97)mmHg,t=4.31]水平低于对照组(P<0.01)。2组治疗期间未见明显不良反应。结论在西医常规治疗基础上服用潜阳活血膏可改善高血压病血瘀阳亢证患者的临床症状,有效控制血压,提高临床疗效。
简介:摘要本文报道菏泽市立医院疼痛科收治的1例顽固性亚急性三叉神经带状疱疹性神经痛病例,经短时程三叉神经节电刺激治疗,获得了良好效果。本文总结其诊治过程并复习文献,供临床医生参考。
简介:摘要:类比是一种重要的思维方法,在物理学史及中学物理教学上有重要作用。运用类比方法,有助于学生融会贯通所学知识,加深对物理规律和概念的理解,以及用已有知识去探索未知领域的知识。在中学物理教学中类比研究方法有利于降低初高中物理教学的台阶、可以帮助学生突破知识难点、提高课堂教学效益、培养学生的类比思维和创新能力。因此,学生能熟练掌握类比研究方法对其终身学习和发展都具有重要的意义。